SEMPENSAKELA

Menembus Tabir Bullying dengan Pendekatan Bimbingan Konseling Holistik Oleh Lodovikus Darman Fenomena bullying telah menjadi momok tersembunyi dalam dunia pendidikan yang meninggalkan jejak luka mendalam, tidak hanya pada korban tetapi juga pelaku. Fenomena ini bukan sekadar kenakalan remaja biasa, melainkan sebuah patologi sosial kompleks yang memerlukan penanganan profesional dan komprehensif. Sebagai guru bimbingan dan konseling, kita sering kali bergerak lebih cepat menghadapi realitas kelam ini, namun seringkali terjebak dalam pendekatan konvensional yang kurang efektif. Memahami Esensi Dasar Fenomena Destruktif Perilaku bullying merupakan tindakan kekerasan yang sengaja maupun tidak sengaja dilakukan oleh seseorang ataupun sekelompok baik secara verbal maupun fisik. Namun definisi tersebut hanya menyentuh permukaan dari kompleksitas masalah yang sesungguhnya. Bullying adalah manifestasi dari ketidakseimbangan power dynamics dalam relasi sosial, di mana individu atau kelompok ...

Kembalilah kepada-Ku dan Aku akan Kembali kepadamu Oleh Lodovikus Darman Sebagai umat beriman yang hidup di tengah pluralitas bangsa Indonesia, kita diundang untuk memasuki momentum spiritual yang sangat bermakna melalui Bulan Kitab Suci Nasional  2025  (selanjutnya disingkat dengan BKSN). Tahun ini, Gereja Katolik Indonesia mengangkat tema yang sangat relevan dengan kondisi zaman: "Allah, Sumber Pembaruan Relasi dalam Hidup" dengan mendalami nubuat Zakharia dan Maleakhi, dua nabi terakhir dari kumpulan 12 nabi kecil dalam Perjanjian Lama. Dasar Biblis: Panggilan untuk Kembali kepada Allah Ayat emas yang menjadi fondasi BKSN 2025 adalah "Kembalilah kepada-Ku, maka Aku pun akan kembali kepadamu" (Zakharia 1:3). Firman yang sederhana namun mendalam ini merangkum seluruh esensi hubungan antara Allah dan manusia. Dalam konteks sejarah Israel, nabi Zakharia menyampaikan pesan ini kepada umat yang baru kembali dari pembuangan Babel, sebuah situasi yang menuntut pemulih...

  Foto Bimbel bersama Peserta Didik Oleh Lodovikus Darman *Tulisan sederhana ini semacam refleksi singkat atas pengalaman saya selama beberapa bulan dalam proses pembinaan dan pendampingan Peserta Didik di SMPN SATAP Kembang Lala.  Para orang tua dan pembaca budiman. Sebagai seorang guru Bimbingan Konseling yang mendampingi siswa, saya sering menyaksikan kebingungan orang tua dalam menghadapi dilema klasik namun semakin kompleks di era digital saat ini. Haruskah kita memberikan kebebasan penuh agar anak berkembang kreatif, ataukah menerapkan disiplin ketat agar mereka tumbuh sebagai pribadi yang bertanggung jawab? Pertanyaan ini bukan sekadar pilihan hitam-putih. Dalam ruang konseling, saya menemukan bahwa anak-anak yang terlalu bebas tanpa batas acap kali merasa kehilangan arah, sementara mereka yang dikekang berlebihan justru cenderung memberontak atau kehilangan kepercayaan diri untuk mengambil keputusan sendiri. Kant dan Paradoks Pendidikan Immanuel Kant, filsuf besar ...

Oleh Lodovikus Darman  Ketika Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Abdul Mu'ti mengumumkan bahwa tidak ada perubahan kurikulum baru untuk tahun 2025, namun menghadirkan transformasi pembelajaran melalui pendekatan Deep Learning, saya merenungkan makna pernyataan ini dari sudut pandang seorang guru yang mengajar di daerah terpencil. Di SMPN SATAP Kembang Lala, di mana tidak semua siswa memiliki handphone dan jaringan internet masih lelet, bagaimana Deep Learning dengan pilar mindful , meaningful , dan joyful dapat diimplementasikan? Esensi Deep Learning : Lebih dari Sekadar Metode Deep Learning dalam konteks pendidikan bukanlah tentang teknologi artificial intelligence , melainkan paradigma pembelajaran yang revolusioner. Deep learning bukan sekadar metode, tetapi merupakan paradigma yang harus diadopsi dalam sistem pendidikan nasional. Deep Learning memungkinkan siswa memahami suatu konsep secara menyeluruh, mampu menghubungkannya dengan pengetahuan lain, serta menerapkann...

Oleh Lodovikus Darman Pada 19 Agustus 2025, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah secara resmi meluncurkan Gerakan Numerasi Nasional (GNN) dengan tema yang ambisius: "Mahir Numerasi, Majukan Negeri". Sebagai seorang guru yang mengajar di sekolah satu atap di daerah terpencil, saya menyambut baik inisiatif ini sambil merenungkan kompleksitas implementasinya di lapangan. Konteks dan Urgensi yang Mendesak Peluncuran GNN bukanlah sekadar program simbolis, melainkan respons konkret terhadap tantangan nyata yang dihadapi pendidikan Indonesia. Skor matematika Indonesia dalam survei PISA 2022 masih berada di angka 366, jauh dari rata-rata dunia sebesar 358. Lebih mengkhawatirkan lagi, siswa di kuintil terbawah yang sebagian besar berasal dari daerah terpencil. Angka ini bukan sekadar statistik, melainkan cermin dari kesenjangan pendidikan yang masih menganga lebar. Target pemerintah untuk mencapai skor numerasi 419 pada tahun 2028, sebagaimana tertuang dalam RPJMN 2025-2029, mema...